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加强心理健康教育促进主体性发展 　　摘 要：在教育实践中，发现到大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的，让学生拥有一个宽松和谐的良好环境是开展心理健康教育的重要基础。对小学生来说，心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。 　　关键词：宽松和谐；关注差异；健康发展 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-076-01 　　人类已经步入二十一世纪，社会竞争也更加激烈。我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。也就是必须具有国际竞争力，且极具创造力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”，维护他们的心理健康，促进其健全人格的发展。对小学生的心理健康工作，我们应该像“润物细无声”的春雨，为他们的成长导航把舵。 　　一、宽松和谐的良好环境是开展心理健康教育的重要基础 　　在教育实践中，我们发现：大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的。目前主要有三种情况：一是过分溺爱型。有些家庭条件好的独生子女，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学生和生活中的