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化学教学中学生非智力因素培养的研究 　　摘要：非智力因素是指在学习活动中表现出来的，并会影响学习积极性和有效性的动机、兴趣、情感和意志等心理因素，以及学习主体对这些因素的自我意识和自我管理。它直接影响着学生的化学学习态度、化学学习策略以及化学学习成绩。因此，在化学教学中应重视激发与培养学生的非智力因素，以调动学生积极、主动、自觉的学习热情，实现学生主动全面地发展。初中阶段，其实学生的智力发展水平相差不大，然而成绩却相差甚远。就是对某一个学生来说，他的成绩，在不同的阶段也有较大的差别。这种差距在很大程度上就是非智力因素引起的。本文就情感、意志、动机、兴趣等诸多非智力因素在化学教学中的作用，结合笔者的教学实践略述学生非智力因素的培养。 　　关键词：化学教学 ； 非智力因素； 培养 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0435-01 　　新课标指出：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学探究能力，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，树立科学发展观，增强对社会和自然的责任感，为社会进步学习化学的志向。知识技能的学习是一个非常复杂的过程，要提高学习成效，不仅需要学生智力因素的积极参与，还需要情感、动机