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历史课堂如何培养学生的创新能力 　　摘要： 在新课改的感召下，不少的教育教学工作者具有强烈的探索和实践精神，大胆采用新的教学观念、教学思想和教学方法。顺应这一趋势，教育必须把培养学生的创新意识，造就创新人才作为面对新世纪的价值趋向。 　　关键词：历史课堂 学生 创新能力 　　创新教学，是现今课程改革之下人们谈及的热点话题。历史教学也不例外。在新课改的感召下，不少的教育教学工作者具有强烈的探索和实践精神，大胆采用新的教学观念、教学思想和教学方法。顺应这一趋势，教育必须把培养学生的创新意识，造就创新人才作为面对新世纪的价值趋向。本文特就中学历史教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。 　　一、以学生为中心是创新的基础 　　在改革创新的过程中，你所涉及的一切思想、理念，都应从学生的角度出发，你的改变是为了学生更好的学，更好的发展，若改变的重心脱离了学生，还能发挥出实际的意义吗？例如，在《汉通西域和丝绸之路》的教学中，课前我安排一个小练笔，谈谈你对西域及丝绸之路都有哪些了解，你还想关注哪些相关的问题。这样做的目的是要摸清学生现有的知识在什么程度。了解学生的知识现状后，在进行备课，就不会出现低估学生能力或高看学生能力这样的弊端，能给自己的教学找到一个很好的切入点，另一方面，也体现了对学生的尊重。课堂教学中，在学生的已有经验上，将学生提出的问题按知识系统整理成线，汇集成成熟的