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发挥体育社团优势，促进学校体育教学发展 　　【摘 要】体育社团式教学体育课教学的有效拓展与延伸，有利于学生运动水平的提高和自身锻炼能力的培养。本文从学生运动空间扩大、学生运动技术深化、发挥教师专长、促进学生社会化发展等角度对其优势进行了总结，并提出了管理建议。 　　【关键词】体育社团 优势 管理 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）07-0143-01 　　在“健康第一”学校体育教育思想的指导下，并受全民健身潮流的影响，近些年在一些有条件的高中学校逐渐组建与发展了一些有较大影响力的体育社团。这些体育社团注重学生的个性发展，集知识、健康、娱乐、兴趣、竞技等于一身，迅速成为学校多元体育教育的有力抓手。因此，研究体育社团的优势及其对学校体育教学的积极影响就成为一种必需。 　　一 体育社团在学生体育运动中的优势 　　第一，扩大了学生体育运动项目的选择空间。高中体育教学多由学校统一安排，教师较少能顾及学生的个体差异，因而也就在一定程度上抑制了学生体育运动主观能动性的发挥，降低了体育教学的应有效果。与之对比，在体育社团活动中，由于社团群体的共同爱好与自发凝聚力，使群体内学生个体的运动兴趣得到了必要的肯定，运动自觉性得到了较大程度的提高，运动目标也变得较清晰，这有助于学生个体取得较好的运动成绩；同时，由于社团运动项目的丰富性