2016梅州二模作文评讲.pptVIP

* * 2014年梅二模作文评讲 在学校一次集会上，提前到的同学得到了表扬，对此，同学们反应不一。 受表扬的同学有的满心欢喜，有的却也只是活动一下因长久站立而麻痹的双腿苦笑一 下了之。 按时赶到集会地点准时参加集会的同学中有的满心委屈：准时不就是很好了吗? 有的同学甚至戏言：“如果真要想真得到这个“提前表扬”，我们下次提前一天就来这里排队好了。” 　要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。 　(一）部分学生考场拟题： 　1、一笑了之 2、处事应当宠辱不惊 3、正确看待本质 4、人心 5、凡事预则立 不预则废 6、永远比人快一步 7、准点人生 8、学会换位思考 9、受表扬背后的苦笑 10、自己的人生自己做主 11、准备做第一人 12、对准你的时间 13、来得早不如来得巧 14、心到胜于先到 15、做好自己 淡看枯荣 16、提早一点 成功一点 17、大千世界 18、守时就是最好 19、欲戴其冠 必承其重 20、以心自明 21、等待 也是一种幸福 22、请让世界慢一点 23、朋友 准时可好？ 24、表扬也是一种鼓励 25、踮起脚尖 迈向成功 26、成大事者 准备足矣 27、表扬何须提前 28、早一点的智慧 29、学会等候 30、提前一秒 便成就超越 31、妙在提前 32、守时好 提前更好 33、提前只为不错过 34、生命应准时到场 35、恰逢其时 36、提前准备 方能无患 37、与表扬同行 38、早开的梅 一支独秀 39、完美与务实 40、比计划快一步 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　（二）审题思路分析： 　1、这是一道“定向类新材料作文”。作文题阅卷组长陈妙云教授在《2013年广东高考作文分析》明确指出：引导考查考生真正的写作能力，可以有效地避免套作和模式化写作。打击套作作文是近几年广东作文命题的主要目的，新材料作文便应运而生，2014年广一模、佛山一模作文命题充分体现这一点。 2、审题必须使用归纳性思维。从学生行为层面概括出“提前”与“准时”是这一文段的核心话题词；从学校层面提炼出“教育机构表扬提前”；从学生对学校集会评价的反应“满心委屈”“戏言”提炼出“不理解学校只表扬提前到场的学生”“不认同学校提前表扬的评价行为”。如果理解成“表扬”“集会”“等待”属于偏题；“荣誉”“完美”“选择”“梦想”等属于跑题。 　 3、考生在构思时运用发散性思维。先对材料的核心词汇进行理解：“提前”是计划、准备；“准时”是一种按规定的行为，就是恰到好处。由“集会到场提前”延伸到生活中其他事件的提前，延伸到思维、思想的提前；可以由个人生活层面的提前延伸到团队、企业乃至民族、国家层面的提前。 4、拟题时要注意文体，如“早开的梅 一支独秀”不太适合议论开拓。拟题不能让人费解，如“欲戴其冠 必承其重”“表扬也是一种鼓励”等。拟题要注意简洁，不能太长，一般不超过8个字。鼓励直接把观点作为标题，如“守时好 提前更好”“生命应准时到场”“提前只为不错过”“凡事预则立 不预则废”等，这些标题就很好。 5、这种作文的结构模式：第一步“引”即精要地拿出材料作为引子；第二步“立”即表明自己的观点；第三步“挖”即核心话题词的概念、外延，为什么+观点，怎么样+观点，观点后+怎么样；第四步“联”和“析”即引证、例证运用；第五步“扣”即每段写作要回应观点，最后一段要呼应观点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）学生考场作文展示 例文1 “早一点”的智慧 　　俗话说：“机会是留给有准备的人的。”那么，这个“准备”是怎样的呢？我认为：提前准备比按时准备更有智慧。 　　就拿材料中提前到达的同学来说，虽然因长久站立而双脚麻痹，但受到了表扬，这表明他们得到了肯定。 　　“早一点”的智慧，你是否能真正