2014扶风县天度中心小学科学实验教学统计表.docVIP

天度中心小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册） 任课教师：项开目 出学情生 实 验况数要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 一班 二班 三班 四班 分组实验 A演示实验 B参观考察 C种植.饲养.采集.制作 D小计 ——开出率 —— ——说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。 2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的表格中。 小学科学三上实践活动计划表（修订版） 序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 完 成 日 期 备 注1 我们看到了什么 观察一棵大树 大树、放大镜、望远镜 A2 校园的树木 记录树的不同形状 A3 拓印树皮 白纸、蜡笔或粗铅笔 A4 大树和小草 大树与小草的比较 狗尾草、大树、 A5 观察水生植物 观察水生植物 水葫芦、浮萍、水花生 A6 植物的叶 叶的观察（大小、形状、颜色） 大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干 A7 观察一片完整的叶 各种叶片、叶柄完整的叶 A8 观察叶的生长过程 一根正在生长的树枝 B9 植物发生了什么变化 叶的变化 不同生长时期的叶 A10 寻访小动物 寻找校园中的小动物 记录本 C11 蜗牛 观察蜗牛 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 A12 蜗牛壳的观察 A13 观察蜗牛的运动、痕迹 A14 饲养蜗牛 D15 观察蜗牛吃食、排泄 A16 蚯蚓 观察蚯蚓 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 A17 蚂蚁 观察蚂蚁 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水 A18 观察蚂蚁身体 A19 金鱼 观察金鱼 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 A20 观察金鱼的吃食 A21 观察金鱼的呼吸 B22 观察我们周围的材料 观察记录身边的材料 学习用品、生活用品等 C23 寻找常见的材料 C24 谁更硬一些 比较硬度 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、 A25 认识金属 A26 比较柔韧性 谁更柔韧 三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥 A27 认识塑料 塑料制品、电路检测器、 A28 它们吸水吗 谁更容易吸水 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾 A29 纸的观察 A30 造一张纸 A31 材料在水中的沉浮 材料在水中的沉浮 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、 A32 认识木头 A33 砖和陶瓷 观察砖和陶瓷 砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水 A34 黏土的变化 B35 给身边的材料分类 给材料分类 相关图片 A36 水 水在哪个袋中 分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个； A37 水和食用油的比较 观察水和食用油 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管 A38 谁流得更快一些 流动比赛 水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯 A39 比较水的多少 比较水的多少 3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 A40 认识量筒 量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 A41 我们周围的空气 空气存在吗 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯 A42 比较空气和水 A43 空气占据空间吗 空气占据空间吗 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、 A空气占据空间的变化 A44 空气有重量吗 空气有重量吗 气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、 AB天度中心小学小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册） 任课教师：项开目 出学情生 实 验况数要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 一班 二班 三班 四班 分组实验 A演示实验 B参观考察 C种植.饲养.采集.制作 D小计 ——开出率 —— ——说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。 2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的表格中。 天度中心小学科学三年级下册实践活动计划表 序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 完 成 日 期 备 注1 植物新生命的开始 观察种子 凤仙花等植物种子、放