实验学校七年级语文下册《梅岭三章》学案 冀教版.docVIP

12梅岭三章 学习目标： 1．熟读诗文，理解并默写。 2．理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。 3．体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。 学习方法：反复诵读、自主感知、交流探究。 教学流程： 一．明确目标（目标明确，行动才更有效。） 二．课前热身（借助工具书完成这些基础知识，一定要掌握） 1.预习：? 本诗的作者是，字仲弘，省乐至人，中国无产阶级、。郭沫若曾赠陈毅诗曰“，”。 2.看清字形，给字注音或根据拼音写汉字 国门xuán (????)????当纸钱(????)????即为家(????)????遍种(????) 应(?? )有yá(?? )jīng(????)旗?? yán(??)罗fēng(?? )烟 （2）解释加点的词语： 3. ①余伤病( ) ②即为家（ ） ③应有涯（ ） ④意如何⑤取（ ）义成（ ）仁 4．《梅岭三章》的“章”意思是????。诗前小序交代了写诗的和，从“”可以看出小序是陈毅同志后来补记的，这三首诗是在“”的绝境中作为绝命诗而留下来的，“留衣底”是为了，表现了者__________________的精神。 三．合作探究（书读百遍，其义自现，熟读精思，你一定能理解此诗。） 1．诵读古诗，朗读展示（一定要有感情，比一比，看谁读的最好。） 2．翻译本诗（参照课下注释，自主翻译本诗后小组交流。） 3．品读这三