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在二诊分析会上的发言 都江堰市一中 梁加惠 各位领导，各位老师： 大家好！我叫梁加惠，是都江堰市第一中学高三英语教师。作为高三一线教师，我们确实有必要对平时的教学和每次的考试试卷作一番认真的研究与分析，形成自己的一些观点和看法，以便对复习有所启迪与帮助。今天，很高兴有这个机会在这里和大家做一个交流，现就英语二诊的情况和下一步的想法在这里向大家做一简要汇报，欠妥之处望批评指正！ 一、做法和体会： 我是2003年被分配到都江堰市第一中学，这是带的第二届高三。多年来，在领导们的关心指导下，在同事同仁们的帮助下，在全体师生及家长的共同努力与支持下，取得了一些成绩。现对一年的高三英语教学工作总结如下： （一）认真研究英语教学大纲和考试大纲，精心谋划高三复习任务。 《英语课程标准》中明确地指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”，并鲜明地倡导了任务型教学途径。它指出“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”。在这一原则的指导下，我们认真研讨教学大纲和考试考纲，制定适合我校实际情况的复习计划。 1 高三课文教学的范围是：高三上册1——8单元。时间：9月中旬结束。 2 课文复习与语法复习结合。时间：春节前结束高一、高二教材。重点：狠抓词汇，句子背诵，夯实基础 3 专项练习时间：2月、3月。重点：一是针对春节前语法复习中出现的问题在