物质循环导学案.docVIP

5.3 生态系统的物质循环 学习目标 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.说明能量流动和物质循环的关系。 3.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 重点难点 分析生态系统中的物质循环. 说明能量流动和物质循环的关系。 学法指导：小组合作交流一对一检查过关 课前准备区：（看书后填空、独立完成） 　一、生态系统物质循环的概念和特点 1.概念:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从①无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。这里的生态系统是指②生物圈。 2.特点:生物圈中的物质循环具有③全球性;无机环境中的物质可以被生物群落④反复利用。 二、碳循环 1.循环形式:无机环境与生物群落之间主要以⑤CO2形式进行循环,在生物群落内部以⑥含碳有机物　　形式进行传递;联系生物群落和无机环境的两个重要的生理过程是⑦光合作用和呼吸作用。? 2.碳循环失衡:人类大量燃烧⑧煤、石油等,导致碳在短时间内大量释放,产生温室效应,而温室效应将会加快极地和高山冰川的融化,导致⑨海平面上升。 　　三、能量流动和物质循环的关系 1.二者是同时进行的,彼此相互依存,不可分割。 2.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。请尝试完成下面碳循环过程图解。 能量流动 物质循环 物质 形式 特点范围联系 课堂小结课堂检测题 基础题 １．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是( ) A．内质网和高尔基体 B．叶绿体和线粒体　C．核糖体和叶绿体 D．核糖体和高尔基体 ．大气中的碳进入生物群落的形式和生理过程是（　） A．碳酸盐细胞呼吸含碳有机物B．CO2光合作用和化能合成作用；CO2C．含碳有机物 光合作用；含碳有机物D．CO2分解作用；CO2 3．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者甲 B. 乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者乙丙 丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者CO2＋H2O D . 甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 4.在水藻→小鱼→大鱼组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小鱼，该食物链不可逆性，说明在一个生态系统中（ 　　） A.物质循环是单向的 B.能量流动是单向的 C.碳循环是单向的 D.水循环是单向的 5生态系统的物质循环的特点不包括下列的： （ ）A. 带有全球性B. 物质是指组成生物体的基本元素C. 在群落的各营养级之间循环往复D. 在群落与无机环境之间循环往复 6.下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是： （ ） A. 物质为能量的载体，使能量在生态系统中流动 B.能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C. 先进行物质循环，后发生能量流动D. 二者相互依存，不可分割 7.在自然界的物质循环中，对物质的转化起重要作用的是 A．化能自养生物B．动物和微生物 C．微生物和绿色植物 D．绿色植物和动物 8． 施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远离施药地区的南极，动植物内也发现了DDT，该现象说明了： （ ） A. DDT使挥发性物质B. DDT已加入全球性的生物地化循环C. 科考队将DDT带到了南极D. 南极动物也偶尔到施药地区觅食 9．细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为（　） A．食物链中重要一环B．能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中 C．与人类关系非常密切D．与生产者、消费者都有关系 10．在碳循环过程中，使无机环境和生物群落相联系的生理作用是 ( ) ①光合作用 ②蒸腾作用 ③呼吸作用 ④化能合成作用 A．①②③　　　　B．①③④　　　C．①②④　　　　D．①②③④ 拔高题 11.稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 D为大气，请据图回答问题（1）此生态系统的能量流动是从〔 〕固定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C、之间的流动是以形式进行的，在生态系统的各成分中，A为，B为。（3）图中D～C过程是通过作用实现的，C～D过程是通过作用实现的，B～D过程是通过作用实现的。 （4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以的形式循环。 （5）碳循环的同时一定伴随着。4 3