陕西省西安市八年级语文上册《芦花荡》导学案.docVIP

陕西省西安市庆安中学八年级语文上册《芦花荡》导学案 新人教版 导学策略 【学习目标】 1.知识与技能： 准确把握小说三要素的概念，能够运用小说三要素分析本文。 区分人物描写的不同方法，能综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象。 2.过程与方法 ： 揣摩文中景物描写的句子，体会它的妙处并分析其作用。 赏析 “老头子”这个人物形象，把握其英雄性格和传奇色彩。 3.情感态度与价值观： 在白洋淀的美丽风光中培养学生对祖国的热爱和捍卫国土的责任感和使命感。 从文中“老头子”等坚持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观的英雄性格，让学生相信：英勇的中国人民是不可战胜的 【重点难点】 重点： 1.通过体会这个故事的传奇色彩， 分析老头子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。 2.揣摩文中景物描写的妙处。 难点： 1.如何理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？ 2. 优美的景物描写在文中的作用。 【使用说明与学法指导】 1、在充分预习课文基础上，在30分钟内完成导学案自主学习和合作探究部分，要求书写规范。 2、用双色笔画出疑难问题，便于上课讨论。 3、认真掌握重点难点相关知识，对疑难问题认真讨论 【自主学习】 一、补充资料????1．孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913年4月6日出生。?1937年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：《荷花淀》、《芦花淀》、《嘱咐》等，后来都收在《白洋淀往事》，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。????2．写作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩，淀中水道纵横，共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景，创作了一系列的优美故事，如《荷花淀》等。预习提纲二．给加点字注音??悠闲（????）?疟子（???）??寒噤（???）???吆喝（????????）???蹿（????）??仄歪（????）?飒飒（????）?泅着（???）三．解释词语??能耐：????????????????? ?悠闲：????????????????????? ?央告：?????????吆喝：?????????????????????????转弯抹角： 四、课文内容 本文体裁？这种体裁的三要素是什么2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。?? 默读课文，思考下列问题： 、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？? 2、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？ 【当堂训练】 把文中景物描写的句子抄出来，仔细品味，细心揣摩景物描写的作用，再仿写几句家乡的景物 【拓展延伸】 敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 【课堂小结】 《芦花荡》训练案 给下列加点的字注音。? 悠闲（?? ?? ）???? 疟子（??? ? ）?? 苇塘（??? ）? 寒噤（???? ）???? 仄歪（???? ）?? 泅水（??? ）? 飒飒（???? ） 竹篙（ ） 舀（ ） 找出下列句中的错别字并改正。? ①人们的眼再尖厉一些，可以看见有一只小船从苇塘里掌出来 （? ）? ②老头子的身体往上窜了一窜，随着，小船很利害地仄歪了一下。 （　? ）? ③拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。 （　　）? ④鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。　　 （　 ） 三、选词填空。?①??可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小 船从苇塘里? （A．撑　B．划　C．跑）出来，在淀里，像一片苇叶， （A．奔　B．走　C．超）着东南去了。?②夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这 （A．阴森恐怖　B．阴森黑暗　C．暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要