构建以生为本的有效课堂“以生为本”座谈会纪实与感想.docVIP

构建以生为本的有效课堂“以生为本”座谈会纪实与感想 　　以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教育根本目的。教育要以学生的发展为根本，就要热爱生命，关爱生命，敬畏生命。教育的真谛是，面向全体学生，学生全面发展。那么，在具体的教育实践中，如何贯彻实践以人为本的教育理念，构建有效课堂呢？针对这个值得我们探讨的问题，2009年12月9日下午3点，孙主席主持召开了构建以生为本的有效课堂的座谈会，俞校长，丛校助、胡校助及二十多位教师参加了本次会议。 　　孙主席：我校在现阶段的教育教学中正在大胆的创新与尝试，构建以生为本的有效教学模式。我校现在研究以生为本的教学模式包括四种课型：新授课、复习课、试卷讲评课、习题课。这四种课型都能在不同程度上体现以生为本的教育理念，虽然各个学科之间存在着差异，但是我们在教育教学中秉承着相同的理念，下面大家结合自己的教学经验，来谈一下自己在教学中的具体做法。 　　韩一楠：前几天我上了一节试卷讲评课，那我就说一说我的上课流程吧。我上课的大体思想是让学生组内先讲解，然后分析改正，再将不能解决的问题在班级讨论，教师归纳总结方法和知识点。要避免形式，这是学习的整合，是能力的培养。主要步骤： 　　1、展示照片。把达到优秀率和进步幅度大的学生生活照制作成短片，鼓励导入。 　　2、客观试题的讲解。小组讨论，组长写出