兴趣教学在理教学中的合理应用.docVIP

兴趣教学在地理教学中的合理应用 南皮县大浪淀乡大浪淀初级中学 董宏玉 【摘要】2015年地理即将成为中考的必考科目，但地理学科与其他学科相比课时比较少，所以教学形式的多样性就显得尤为重要，以此来激发学生学习地理的兴趣，向45分钟要效益。 【关键词】趣味教学 教学形式的多样性 提高教学效益 从事地理教学四年来，刚开始我在教学中有很多的困惑，遇到了很多问题。主要是先前地理不属于中考必考科目，这就使学生失去了外在的学习动力，加上其他科目时间紧作业多，这就使学生更加无心于学习地理，刚刚开始上地理课的时候有学生甚至要求上自习让他们自己做作业。2015年地理即将成为中考的必考科目，为了使学生对地理产生兴趣，我想必须要改变地理老师固有的教学模式，创新性的采用灵活有效的教学方法，就显得尤为重要，以此来激发学生学习地理的兴趣。我国古代著名的思想家、政治家、教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。著名生物学家、教育家童弟周也强调：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士更是认为：“成功的秘诀在于兴趣”。可见好兴趣是最好的老师。下面我就把我在地理教学中想到的或者用到的一些教学方法进行讨论。 一 趣味导课 根据学生的心理特点，深入挖掘教材的趣味因素，通过富有情趣的导言，使课堂开始便形成一种活跃而愉快的氛围，使学生产生掌握新