3青少年社会工作解剖.pptVIP

主要内容 成长发展、维护权益、预防犯罪 主要方法 个体发展（自我探索、生涯规划） 家庭关系（和睦亲子关系、亲职教育辅导） 人际交往 社区参与与社区观护 第三章 青少年社会工作 生理界定 心理 社会学 法律与行政界定 艾德沃特（Atwater）的界定 青少年的界定 例、根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ C ）的人际交往。 A.家庭成员 B.社会成员 C.同辈 D.成年人 生理角度； 心理角度； 文化角度（正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年） 青少年的特点：多变、创新、反叛 例、除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（ ACD ）。 A.追求独特 B．惹是生非 C.不甘平凡 D．标新立异 E．不守纪律 青少年的需要 接纳自己身体与容貌，表现符合社会所规范的性别角色期望 个体与同伴发展适当的人际关系 追求个体情绪的独立自主，少依附父母以及他人 自食其力，寻求经济独立 对未来的生涯做准备 发展符合