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居住区规划设计课程互动式成绩评定研究 　　摘要：居住区规划设计是城市规划专业设计课的典型内容，有非常重要的地位。课程教学以师生之间的互动为主，成绩评定也采用与之相对应的互动式成绩评定，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。根据居住区规划设计的价值取向和主要内容，成绩评定主要包括考勤、调研、草图和正式成果四部分内容，采用师生自评、互评和共评的方式，充分调动教师和学生之间的互动，力求成绩评定的公正、合理和透明。 　　关键词：互动式；成绩评定；居住区规划设计 　　中图分类号：G6420；TU984 文献标志码：A 文章编号： 　2015 　　一、居住区规划设计现有考核方法 　　居住区规划设计是城市规划专业三年级设计课的典型内容，也是学生首次接触到的综合性、整体性、系统性较强的规划设计类课程学习。在成绩评定上，它不像有些学科那样有着非此即彼的明确答案。同一个设计方案，不同人会有不同的评价结果，主要依据评价者对设计作品的主观感觉和理解来确定。因而设计成果的考核往往不可避免地受到人为因素的影响。 　　要尽可能地使考核成绩公正、合理，完善成绩评定方式尤为重要。目前，居住区规划设计成绩评定方法是：平时成绩占总成绩的30%左右，设计成果成绩占总成绩的70%左右。平时成绩包括平时考勤（5%）、学习态度（5%）、调研（10%）、草图等作业（1