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小议如何进行有效的高中英语词汇教学 　　摘 要：高中英语词汇教学是英语教学的基础，由于农村学生的基础相对较差，且长期以来农村英语专业教师相对匮乏，小学和初中的英语教师多为非专业教师兼任。在词汇教学和英语系统知识的教学上存在着不系统、不专业等问题，在这些问题的影响下学生在英语词汇学习上出现了很多的困难和问题。 　　关键词：英语词汇教学；遗忘；有效记忆；因材施教 　　英语教学过程中，词汇教学是第一步也是最基础的一步。由于现阶段英语教学内容的变化，词汇量相对以前增加了不少。着给老师的教学和学生的学生都带来了很大的困难，面对这种困难，我们实施具体教学的老师要想办法给学生进行减负，最好的办法就是要交割学生正确的学习方法和记忆方法。本人通过多年的一线教学积累了一些英语词汇教学方面的经验，现在和大家交流一下，希望能对大家有所帮助。 　　一、强化记忆、有效解决遗忘 　　学生在学习英语的过程中最大的问题是遗忘，我们在学习英语的过程中也深有体会，很多已经记住的单词没过几天就会忘掉，也曾经为这样的问题而十分苦恼，现阶段学生的高中学生的单词量非常大，因此，单词记住后出现反复的遗忘集中了学生学习的负担，使学生失去了对学习单词的信心。要有效地解决遗忘这一难题，最有效的办法就是利用艾宾浩斯遗忘曲线理论。艾宾浩斯曲线理论的结论主要是指人们接触到的信息在经过人的学习后，便成为了人的短时记忆，但是如