小组合作学习在数学课堂中的实施.docVIP

小组合作学习在数学课堂中的实施 　　随着新课程改革在全国的迅速推行，传统的教育教学理念模式已经不能适应现代社会对学生的要求。如何利用课堂教会孩子在社会中生存已经成为教师最大的任务。在科技高速发展的21世纪教会孩子适应社会，可能不仅仅在于接受更多的书面知识，更重要的是懂得与别人合作取得成功。那么如何在平时的教学中培养孩子的合作精神，成为新时期我们需要面对的新挑战。我根据近几年的教学实践，就如何实施数学课堂中小组合作学习展开叙述，与大家共同讨论： 　　一、小组合作学习的必要性 　　国家新《数学课程标准》中明确提出“有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆”。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学重要方式……小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，对于学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，培养合作能力等方面都是有极大作用的。同时，利用多向交往，（除了师生讨论外）让学生互相学习，这样有利于形成积极的课堂氛围，有利于各类信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。而且小组合作学习能较好地解决在较短的课堂时间内完成动手操作与相互交流、相互启发、探索创新这一矛盾，使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习，逐步培养他们的探索精神和创新意识。 　　二、小组合作学习的步骤 　　1.学生独立思考阶段：学生们在小组合作前必须有一个较