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小组合作下的英语报章阅读 　　 内容摘要：英语报章，作为丰富的课程资源，对英语阅读教学是一种很好的补充和延伸。小组合作学习，作为创新的课堂模式，对英语阅读教学是一个很好的平台和体系。本文结合两者优势，探讨了小组合作模式下的英语报章阅读的必要性、意义及实施策略。 　　 关键词：英语报章阅读 小组合作学习 实施策略 　　 一.引言 　　 2011年修改版初中英语课程标准的基本理念明确指出，教师要“丰富课程资源，拓展英语学习渠道”。作为一种语言学习，英语学习者需要输入丰富的语言资源，接触语言的真实形态。因此，教师应该尽可能从不同渠道、不同形式让学生接触和学习英语，亲身感受和体验语言及语言运用。英语报章阅读，以其充满时代性、生活性、知识性和趣味性的材料，为学生提供了鲜活的课程资源，拓宽了学生英语学习和运用的渠道，合理地补充了以课文和习题作为阅读材料进行语言输入的方式。 　　 新课程标准的基本理念同时指出，教师要“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”。教师在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。因此，20世纪70年代美国著名教育家David Koonts倡导并实施的小组合作学习模式，以其富有创意和实效的新型教学组织形式，目前正被广泛地应用到教学当中。 　　 从八年级开始，我便开始有意识地培养所教学生的阅