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小学高年级数学练习课教学策略 　　摘 要：小学高年级数学练习课主要有四大环节：问题引入――分层练习――自主检测――归纳小结。上好练习课必须讲究策略，本文就小学高年级数学练习课列举一些实用高效的教学策略。 　　关键词：数学练习课；教学策略 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-384-01 　　小学高年级数学练习课是小学数学教学非常重要的课型，下面结合我个人十多年的教学经验谈谈该课型的一些教学策略，供大家分享。 　　一、问题引入，回顾再现 　　本环节的主要目的是以问题的形式对前面学习的内容（知识、方法）进行简要的回顾。问题的形式可以是一个概括性的问题，如上节课我们学习了什么内容？可以是典型的一道或是一组习题，还可以是检查上节课的作业等。作为新授课的补充和延续，在练习课的开始，使学生通过对问题的回答或对习题的解答，回忆再现新授课中有关的知识及方法，教师能够根据学生的情况作出诊断及点拨，同时为后面的练习做好准备。本环节应注意的问题： 　　1、回顾再现应简短高效 　　2、注重激发学生学习的积极性，抓住学生心理特点，采用灵活多样的问题形式 　　二、分层练习，强化提高 　　本环节是练习课的主体部分，其主要目的是通过分层练习，巩固数学基础知识、形成基本技能，提高学生的数学思考、解决问题等能力。作为分层练习中的“分层”一