小学语文高效课堂的创设.docVIP

小学语文高效课堂的创设 　　【摘 要】提高课堂效率是一个老生常谈的问题，但要争取找到更好的方法和手段来实现，这需要我们一直努力。课堂效率看的不只是内容有没有教完，课是否上得认真，重点还要看学生对于所学知识是否能够掌握，是否能够在学习过程中得到深刻的体验，切实学习到了知识，掌握了方法，提高了学习能力。这样的教学才是有效的课堂，才是有效的教学。在实施有效的课堂教学时，需要我们做好很多。那么，在小学语文教学中怎么样做到小学语文有效教学呢？经过我多年的教学经验，可以从下几个方面进行探讨。 　　【关键词】小学语文 高效课堂 感悟性 　　【中图分类号】G642.421 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 　　一、教学开头要精妙 　　导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。因此，精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。著名特级教师于漪老师说过：课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。而语文课堂的导入也应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美，使教学过程引人入胜，扣人心弦，生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。以此，小语文课堂效率就能得到提高。那么在教学中怎么样导语设计呢？我认为可以从以下几个方面着手。 　　1、激发兴趣，兴