小学足球教材教法实践运用.docVIP

小学足球教材教法实践运用 　　摘 要：足球运动具有较强的锻炼价值，对小学生身体协调性、平衡能力及灵敏素质发展起着重要作用。在小学阶段，体育教师应充分把握足球教材教法，了解各学段学生的身心特征，遵循运动技能形成规律，巧妙运用各种教学方法及多元教学评价策略，调动学生的参与积极性，使学生喜爱足球，乐于参加足球活动，为以后学习提高足球运动技能奠定基础。 　　关键词：把握教材；遵循规律；教学方法；多元评价 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）05-0068-02 　　足球运动是一项多姿多彩、变幻莫测的运动项目。它具有较强的集体性、对抗性、趣味性特点和锻炼价值，对小学生身体协调性、平衡能力及灵敏素质发展起着重要作用。小学足球教材教法的合理运用，能让教师更好地把握教材教法，遵循技能形成规律，了解各学段学生的生理、心理特征，把握教学目标的定位，使教学内容、教学组织、教学策略更好地为高效课堂服务。因此，小学足球教材教法的学习研究是很有意义和必要的，现就从学生的身心特点、技能形成规律、多元教学评价等方面进行探讨。 　　一、从身心特点出发，提高学生学习兴趣 　　水平一的学生身体发育处在平稳发展时期，身高、体重发展快速，模仿能力强，但集中注意力时间短，小肌肉群比大肌肉群发育晚，身体协调性差。因此该水平段的学生适合安排一些简单的足球基本技