小学语文课外阅读九法.docVIP

小学语文课外阅读九法 　　在小学语文教学中，阅读是一个非常重要的分支。叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，倾吐与吸收有密切的关系。单说写作程度如何是没有根的，要有根，就得准那比较难捉摸的阅读程度。”古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”课外阅读在语文教学中具有非常重要的作用。但仅仅靠课堂内有限的阅读是远远不够的，课外阅读是阅读教学的有效补充与有力支撑。所谓“得法于课内，得益于课外”，只有进行大量的课外阅读，才能使学生吸收和储备大量的优美语汇，拓宽知识面，提高阅读分析理解能力，从而具备较好的语文素养；只有通过大量课外阅读，才能感知丰厚的感情语言材料，增强语言文化沉淀，提高读书能力。 　　1.教师要掌握常用的读书方法 　　教师要对学生进行读书方法的指导，自己就必须掌握一些常用的读书方法，并在教学过程中灵活地运用这些读书方法以指导学生进行阅读实践。如边读边想的方法，联系上下文的方法，联系生活实际的方法，联系自身情感体验的方法，圈画批注的方法，略读法，精读法，默读法，摘抄评价法，等等。 　　教师要教给学生阅读的方法，培养学生的阅读能力。在备课的时候，要把指导阅读方法作为一项重要的教学目的写进教案，并且设计出实施的步骤和方法。上课时要把阅读方法渗透在教学过程之中，具体做法是读前提出要求，读中相机指导，读后引导学生回忆刚刚经历的学习过程，小结阅读方法。 　　2