小学语文课堂教学要重视学生朗读能力的培养.docVIP

小学语文课堂教学要重视学生朗读能力的培养 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0146-01 　　《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。细心的教师不难发现，基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。因为朗读是小学生学习语文，培养学习语文兴趣，提高语文学习效果的非常重要而有效的途径，因此我们必须加以重视。 　　如何培养小学生的朗读能力呢？我认为可以从以下几个方面进行： 　　1.激发学生的朗读兴趣 　　兴趣是最好的老师。俗话说，亲其师才能信其道。为激发学生的朗读兴趣，可以采取以下措施：（1）学生认识到朗读的重要性，那就是让学生感受朗读的情趣。比如听录音、看多媒体动画等等。（2）教师要以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起学生朗读的欲望，使学生也想试一试。（3）采取激励机制，抓住学生在朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使学生享受到成功的喜悦。（4）经常进行各种朗读比赛。让学生在获得成功感觉的基础上，不断树立信心，增强学习语文的兴趣。 　　2.打好朗读基本功 　　要读好课文，首先要把课文读正确、读流利，打好朗读