小学课堂中自主探究教学的应用研究.docVIP

小学课堂中自主探究教学的应用研究 　　摘 要：《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”体现新的理念，在课堂教学中实施自主探究式教学，关注个性，培养兴趣， 发展能力，激发创新意识，是数学教学改革的方向。课堂教学中，要促进学生的自主发展，创设让学生参与到自主学习中的情境与氛围，让每个学生都有充分表现自己的机会，让他们动手、动脑、动口，积极主动地参与教学全过程。只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的自主意识，激发学习需要，学生才能自主学习，真正成为课堂学习的主人。 　　关键词：自主 探究 学生 教学 　　课堂改革的重点之一是如何促进学生学习方式的改革，新课程标准积极倡导“自主、合作、探索”的学习方式，给21世纪的基础教育指明了方向。学生是学习的主体，面对新课程，我们所言：“教师的责任不在于教，而在教学生学。”作为战斗在教育第一线的我们，肩负着重大的责任和严峻的挑战，如何在小学数学课堂教学中促进学生自主探究式学习，给学生一片自主的天空，培养学生自主学习能力，是重中之重。因此，在教学中应想方设法促进学生自主学习，才能与《新课程标准》同行，与时俱进。那么，怎样在小学数学课堂教学中促进学生自主探究式学习呢？下面结合教学实践对促进小学数学自主探究的策略谈一些体会。 　　一、自主探究式教学的特点