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小组合作在写作教学中的应用 　　【摘 要】小组合作学习运用到英语写作教学中不仅能提高学生的英语写作能力，营造良好的课堂气氛，还能够培养学生的学习主动性和人际交往能力，同时学生通过同伴合作、小组合作、师生合作等方式，共同探讨写作内容，优化写作过程，提升写作技能，增强英语作文的可读性和优美性。 　　【关键词】小组合作 英语 写作教学 　　【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 　　一、引言 　　新课程实施已有几个年头了，小组合作学习因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全发展的优点，已被越来越多的教师运用于课堂教学之中，这种教学方式在一定程度上改变了课堂教学，活跃了课堂教学，培养了学生的自主、探究、合作的能力。在传统的教学实践中，教师常常采用命题―写作―批阅―反馈的教学模式。因教学时间紧张，学生的写作往往是在课后完成的，虽然经过老师的精心批阅，可当作业本重新回到学生手中时，学生要么不懂错误的原因，要么看也不看一眼，更别谈及时自觉改正了。这样的写作教学费时费力，收效甚微，成为初中英语教学中的一个瓶颈。笔者在多年的教学实践中，把合作学习理念充分应用于写作教学，学生的写作热情被大大激发，所写文章的优美性和可读性大幅提高，他们充分享受了成功的快感。 　　二、小组合作写作教学的理论和教学法依据