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山区初中数学教学中差生的转化之我见 　　摘要 山区初中生基础差，学习积极性和主动性都不如城区的学生，家长对学生学习的关心也不够，所以差生的转化需要社会、家长各方面的支持，以及教师对学生的一颗爱心，找到差生的“病根”对症下药，促进差生的转化。 　　关键词 爱心 大爱教育 自信 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）08-0086-02 　　差生的转化是山区学校教育教学工作中的一大难题，如何把差生转化为优生或中等生，是一直困扰着我们山区广大教师的问题。差生对学习产生逆反心理是厌学的主要原因。差生的成因是多方面的，有家庭、社会、老师方面的原因，也有智力、非智力方面的因素。下面我就后天形成的差生问题谈一些看法。 　　一、差生的形成 　　1.社会上新读书无用论的影响，使学生失去了学习的动机，产生厌学情绪。 　　2.这几年山区学校班级人数越来越多，老师无法顾及到每一位学生，因此本身就很不想学的学生慢慢地就变得懒惰、贪玩，原来的差生就更差了，这样，差生面越来越大。 　　3.学生对基本概念、定理、定义模糊不清，不认真理解、弄明白，于是包袱越背越大。不记公式、定理、定义，不看课本，不复习，不问老师也不问同学，这样，学习就越来越差。 　　4.学生自持能力差：不能主动去看书阅读，从中找出自己的不足，发现问题，更不能独立解决问题，说