小议高中物理电学实验教学.docVIP

小议高中物理电学实验教学 　　摘 要：实验是物理教学中的重要组成部分，而电学实验则是高考中必考的内容之一，也是高质量物理课堂顺利实现不可缺少的一部分。所以，在素质教育下，为了培养学生的实验素养，也为了培养学生的动手操作能力，更为了提高学生的物理电学学习质量，在物理教学过程中，教师要认真贯彻落实课改基本理念，认真分析影响实验教学质量的因素，并借助多样化的教学方法来逐步提高电学实验教学质量，进而在确保课程价值最大化实现的同时，也为学生科学素养的全面提升奠定坚实的基础。 　　关键词：高中物理；电学实验；问题；小组自主实验；实验演示 　　在应试教育思想下，为了应对考试，也为了提高物理的高考成绩，物理实验教学中我们一直采取的是简单的实验背诵方式，目的就是要提高学生对实验题的解答速度，这严重不利于学生实验素养的培养，也不利于物理课程价值的最大化实现。所以，在新课程改革下，我们要更新教育教学观念，认真分析影响实验教学的因素，借助恰当的教学方法来重新调动学生的学习积极性，进而在确保实验课程价值最大化实现的同时，也为高效课堂的顺利实现奠定坚实的基础。因此，本文就对如何提高电学实验教学质量进行论述，以期能够为学生科学素养的培养做出相应的贡献。 　　一、电学实验课堂中存在的问题 　　问题的产生是课堂效率提高的动力，也是保障物理课程价值最大化实现的关键，更是学生物理素养得以培养的基础。所