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小议高中语文教学策略 　　摘要：语文素养的养成和语文成绩的提高，有一部分是靠教师的正确引领，也有一部分是靠学生的自主性学习。教师只是一个指明正确道路的人，主要还是靠学生自己的努力，将教师的正确引领和自己的实际有机地加以结合，并把由此而形成的适合自己的学习语文的方法很好地运用到学习之中。 　　关键词：语文；学习方法 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0214-01 　　在新课程改革教学实践中，我们对语文的工具性和人文性的关系问题进行了深入思考。要想学好语文，既要注重语文的使用价值，也要关注语文的文化教养功能。语文学科就是要对人进行长远的、精神层面的教育，而非功利性的、短视的教育。即便从教学实践来看，语文要想取得高分，离不开日常的积累和情感的熏陶，离不开人文性的教育。对学生而言，培养学习语文的兴趣是很重要的。教师要有指引学生的能力，也要有渊博的知识，积极地调动课上的学习气氛，培养学生学习语文的兴趣。使学生踏实、用心地去钻研学习语文的方法和策略。 　　1.培养正确的书写和查工具书的习惯 　　苏霍姆林斯基说过：阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。虽然现在是计算机网络信息时代，但是我们的书法也不容忽视。在高考中，学生是用笔来书写答卷的，所以，教师平时要培养学生的良好书写习惯，给人