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工程管理专业实验教学改革模式研究 　　【摘要】本文从工程管理专业实验教学现状出发，针对目前该专业实验教学特点，提出了以工程项目全生命周期划分实验模块以及实验信息共享化的建议，并讨论了工程管理专业实验教学的实施方法。 　　【关键词】工程管理专业 实验教学 生命周期 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0068-02 　　1.引言 　　工程管理专业是工程技术与管理交叉复合性学科，既要掌握工程技术知识也要掌握工程管理方法，具有很强的综合性和实践性。但是许多高校工程管理专业培养出来的学生往往缺乏实战能力和创新能力。为此很多高校加快了工程管理专业实验室的建设，增加了设计性和综合性实验项目，希望通过实验教学提升学生的实践能力和创新能力。然而大多数学校没有达到预期的目标。这是因为很多学校仅仅片面强调实验项目的开展和实验室的硬件建设，而忽视了工程管理专业实验教学体系的整体设计和改革。 　　2.工程管理专业实验教学现状 　　实验教学作为实践教学中的重要环节，主要培养学生对本专业理论的应用能力， 培养学生运用创造性的思维来增加对专业的理性认识。工程管理专业实验主要有三类， 一是专业基础课的实验， 如运筹学、CAD工程制图、系统工程的实验；二是专业课的实验， 如工程招投标技术、施工组织设计、工程项目管理、工程造价编制等课程的实