巧用四大策略提高阅读效率.docVIP

巧用四大策略提高阅读效率 　　【摘 要】 阅读是语言学习者接触语言知识的主要途径之一。学生的阅读理解能力往往是其综合运用英语水平的一个重要标志。据统计，英语学习者所掌握的大部分英语知识都来自于阅读。近年来，全国各地中考英语中，语篇阅读的权重也不断加大。以苏州地区为例，阅读理解共30分，占到了总分的23%。自2009年开始，语篇也由原先的三篇增至四篇。 　　【关键词】中学英语；阅读教学；策略 　　尽管学生和教师都已经认识到阅读的重要性，但在实际教学中，学生就题做题，对文章的把握和理解仍然停留在浅表层次；教师的讲评方式和方法过于简单，只是简单的翻译和核对答案，缺乏策略指导。那么教师应该如何帮助学生学会利用阅读策略，提高阅读效率呢？通过学习、观察和实践，笔者做了些总结和思考，归纳如下： 　　一、巧用倒读法 　　著名语言学家Mackey曾列出了19种不同的阅读技巧和策略，其中包括了扫读、预测、猜词等。在阅读教学中，教师应针对教材中不同体裁的阅读材料，采用不同的阅读策略，有效指导学生进行相应的阅读训练。纵观历年苏州市中考试题，都有对新闻、广告及说明等应用文体的考查。这时，如果学生能正确利用倒读法，从题目着手，在文章中寻找答案，就能起到事半功倍的作用。 　　以2011年苏州市中考阅读B篇第31题为例，该题是一则寻找走失宠物狗的启示。如果学生在处理这一道题时，能抓住题干中的关