导学案第二节平面向量基本定理及坐标表示.doc

第二节　平面向量基本定理及坐标表示 考纲要求：1.了解平面向量基本定理及其意义． 2．掌握平面向量的正交分解及坐标表示． 3．会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算． 4．理解用坐标表示的平面向量共线的条件． 1．平面向量基本定理 如果e1，e2是同一平面内的两个向量，那么对于这一平面内的任意向量a，一对实数λ1，λ2，使a＝其中，不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组． 2．平面向量的坐标运算 (1)向量加法、减法、数乘向量及向量的模 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则： a＋b＝(，)，a－b＝(，)， λa＝(，)，|a|＝(2)向量坐标的求法 若向量的起点是坐标原点，则终点坐标即为向量的坐标． 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＝(，)， ||＝ 3．平面向量共线的坐标表示 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中b≠0，则ab?x1y2－x2y1＝0. 1．判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)平面内的任何两个向量都可以作为一组基底．(　　) (2)在ABC中，向量，的夹角为ABC.(　　) (3)同一向量在不同基底下的表示是相同的．(　　) (4)设a，b是平面内的一组基底，若实数λ1，μ1，λ2，μ2满足λ1a＋μ1b＝λ2a＋μ2b，则λ1＝λ2，μ1＝μ2.(　　) (5)若两个向量的终点不同，则这两个向量的坐标一定不同．(　　) (6)当向量的始点在坐标原点时，向量的坐标就是向量终点的坐标．(　　) (7)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则ab的充要条件可表示成＝.(　　) 3．已知a＝(2,1)，b＝(－3,4)，则3a＋4b＝________，3a－4b＝________. 4．O是坐标原点，当k＝________时，A，B，C三点共线． [典题1]　在平行四边形ABCD中，E和F分别是边CD和BC的中点．若其中λ，μR，则λ＋μ＝________.(1)应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运算． (2)用向量基本定理解决问题的一般思路是先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算来解决． [典题2]　(1)(2015·新课标全国卷)已知点A(0,1)，B(3,2)，向量＝(－4，－3)，则向量＝(　　) A．(－7，－4)B．(7,4) C．(－1,4) D．(1,4) (2)若向量a＝(1,1)，b＝(1，－1)，c＝(－1,2)则c＝(　　) A．－a＋b B.a－b C.a－b D．－a＋b (3)(2016·海淀模拟)已知向量a＝(1,1)，点A(3,0)，点B为直线y＝2x上的一个动点．若a，则点B的坐标为________． 向量的坐标运算主要是利用加、减、数乘运算法则进行，若已知有向线段两端点的坐标，则应先求向量的坐标．解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则． 平面向量共线的坐标表示是高考的常考内容，多以选择题或填空题的形式出现，难度较小，属容易题，且主要有以下几个命题角度： 角度一：利用向量共线求参数或点的坐标 [典题3]　(1)(2015·四川高考)设向量a＝(2,4)与向量b＝(x,6)共线，则实数x＝(　　) A．2B．3 C．4 D．6 (2)已知梯形ABCD，其中ABCD，且DC＝2AB，三个顶点A(1,2)，B(2,1)，C(4,2)，则点D的坐标为________． (1)利用两向量共线求参数．如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则ab的充要条件是x1y2＝x2y1”解题比较方便． (2)利用两向量共线的条件求向量坐标．一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求向量为λa(λR)，然后结合其他条件列出关于λ的方程，求出λ的值后代入λa即可得到所求的向量． 角度二：利用向量共线解决三点共线问题A、B、C三点共线AB―→与AC―→共线． [典题5]　 (1)向量a，b，c在正方形网格中的位置如图所示．若c＝λa＋μb(λ，μR)，则＝________. (2)给定两个长度为1的平面向量 它们的夹角为.如图所示，点C在以O为圆心的圆弧上运动．若其中x，yR，求x＋y的最大值． 本题(2)的难点是选择合适的变量表示x＋y，然后转化为函数的最值求解，而破解这一难点的关键是建立平面直角坐标系，设出C点的坐标为C(cos α，sin α)，然后借助求出x，y，从而利用三角函数的知识求出x＋y的最大值． ————————————[课堂归纳——感悟提升]—————————————— [方法技巧] 1．两向量平行的充要条件 若a