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幼儿园主题墙的创设实践与探索 　　 摘 要：幼儿园主题墙对幼儿来讲是一种直接经验更是一种间接经验，它可以告诉幼儿生活经验、学习经验，并且能在潜移默化中加强幼儿的自信心，还能丰富他们的感性经验和审美情趣。 　　 关键词：幼儿园;主题墙;审美情趣 　　 中图分类号：G618 文献标志码：B 文章编号： 1008-3561（2015）12-0063-01 　　 一、引言 　　 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“环境是重要的教育资源。”而幼儿园主题墙在幼儿园的环境中，已成为必不可少的一部分。我国的幼儿园主题墙主要是在瑞吉欧“墙壁会说话”的教育理念的引导下渐渐地形成的。幼儿园主题墙对幼儿来讲是一种直接经验更是一种间接经验，它可以告诉幼儿生活经验、学习经验，并且能在潜移默化中加强幼儿的自信心，还能丰富他们的感性经验和审美情趣。 　　 当前，幼儿园出现了一个普遍的现象，幼儿园教师将幼儿作品直接黏贴在主题墙上或是只去注重主题墙的美丽，忽略了主题墙对于孩子的教育意义。这是因为幼儿园教师将主题墙看作是一种任务，并没有看成是一种教育。 　　 刚去幼儿园的时候，指导老师叫我创设主题墙，并告诉我将幼儿的作品贴在墙上，再将主题打出来贴上去就可以了。当时，我诧异了：这样的主题墙一点美观也没有，而且没有意义，对孩子来讲只能是个作品展而已。 　　 二、倾听孩子的想法，借助孩子的智慧，与孩子共同