幼儿园男教师在体育游戏中的优势的思考.docVIP

幼儿园男教师在体育游戏中的优势的思考 　　摘 要：幼儿园男教师以其自身的优势，弥补了女教师“柔性”教育的不足。因此，在游戏活动中，要充分发挥男教师的优势，以促进幼儿的全面发展。 　　关键词：幼儿；男教师；优势 　　中图分类号：G613.7 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）06-0066-01 　　随着经济的发展，社会对男幼师的需求越来越大。由于幼儿园中缺少阳刚之气，导致有的男孩子胆怯，在游戏活动中常常躲在女孩子后面，甚至连力量型的游戏活动都不能达到预定目标。而幼儿男教师在游活动中体现出灵活、创新、不拘束等特点，符合幼儿身心发展的需求。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”这就要求在幼儿园体育教学中，要制定适合的策略，促使幼儿拥有健康的体质和坚强勇敢的性格。幼儿男教师具有一定的教育方法，尤其在游戏中，由于幼儿男教师具有阳刚气，身体力量十足，动作幅度到位，有助于促进幼儿体质的发展。幼儿在与幼儿男教师的接触中，通过做游戏、活动，会潜移默化地感受着男性的品质，善于模仿的幼儿更是不自觉地学习他们的言谈举止。 　　一、幼儿男教师的加入使游戏活动更富有童趣 　　幼儿男教师本身也是一个大男孩，十分喜欢游戏，并善于在游戏中发现有乐趣的地方