幼儿教育信息化发展策略.docVIP

幼儿教育信息化发展策略 　　[摘要]多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式，在学前教育领域发挥着日益重要的作用。它以幼儿为主体的新型教学方式，开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地，展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。 　　[关键词]幼儿园 多媒体 教学 　　多媒体综合运用“形、声、色、光”的效果，使图片色彩鲜艳，动画效果好，游戏气氛浓，使孩子们在自然、宽松、和谐的氛围中学习。多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式，在我们学前教育领域发挥着日益重要的作用，它彻底改变了一贯老师讲，幼儿听，几张图片反复讲述的模式，充分体现了师生互动、以幼儿为主体的新型教学方式，开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地，展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。 　　幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿主动学习的多种形式的教育过程，是教师和幼儿的共同活动。由于幼儿知识经验贫乏，还处于具体形象思维阶段，思维运算水平还很低，他们还不能理解许多复杂和抽象的概念，同时幼儿注意力不稳定易分散，因而造成了幼儿需要在特定的生活和学习情境中通过多种感官参与活动，如果缺少了动手、动口、动脑的机会，就不可能有真正有效的学习活动。而多媒体教学软件以其生动的形象，色彩鲜明的背景图案，真实的素材，真正符合幼儿的需要，受到老师和孩子们的喜爱。所以将现代多媒体技术引入到幼儿素质教育领域，是幼儿教育改革与发展的新