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建立教学质量国家标准 提升本科人才培养质量 　　摘 要：本文介绍了“地质学专业教学质量国家标准”制定的原则和依据，在详细分析地质学专业特色和目前我国地质教育存在问题的基础上，阐述了当前形势下需要建立的地质学专业本科人才培养体系，以及提升本科人才培养质量需要遵循的基本原则。文章还介绍了“地质学专业教学质量国家标准”的核心内容，以及对地质学专业本科人才培养多样化的建议。 　　关键词：地质学专业；教学质量国家标准；基本要求；多样化 　　目前，我国高等教育规模位居世界首位，进入了国际公认的大众化发展阶段。“十一五”期间，高等教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提高，科学研究水平全面提升，社会服务能力显著增强，国际合作交流日益广泛，国际地位明显提高，各项改革取得突破性进展，高等教育迎来了生机勃勃的崭新局面。然而，当前高校人才培养也面临不少困难，存在许多薄弱环节，深化改革的任务相当艰巨。 　　“十二五”是我国社会主义现代化建设承前启后的重要时期，如何准确把握新时期高等教育发展的历史任务，进一步提升高等学校的科学研究和社会服务水平，扎实推进高等学校的各项建设，把高等教育工作重心放在更加注重提高质量上来，紧紧抓住高等教育质量这一生命线，乃是当前我国高等教育面临的最根本任务。 　　作为教育部“十二五”规划的重要任务之一――研制专业类教学质量国家标准，对于规范我国本科专业教育，推