应用型本科人才工程制图教学改革的思考与探讨.docVIP

应用型本科人才工程制图教学改革的思考与探讨 　　【摘要】在应用型本科人才工程制图教学中，通过转变教学观念，改革教学方法，优化教学手段，实施创新教育，引导学生主动地、创造性地学习，培养学生的创新意识和创新能力。 　　【关键词】工程制图 教学观念 创新意识 　　【基金项目】湖南城市学院高等教育科学研究课题（项目编号：JK14B006） 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0031-01 　　当前，我国高等教育正从精英教育向大众化教育转化，社会对应用型人才的培养提出了新的要求。工程制图课程是工科院校本科生的一门专业基础课，其量大面广。长期以来，工程制图课程教学的重点主要放在制图技能和表达方式上，忽视了对学生思维过程中创新能力的培养，教学过程中注重演绎和传授。面向社会新的人才需求，工程制图课程的教学观念、教学方法、教学手段都迫切需要改革。 　　一、建立以教师为主导，学生自主学习为主体的教学模式 　　传统图学教育学生过分依赖老师，基本上处于老师怎么教学生就怎么学，老师教什么就学什么的状态，严重地束缚了学生的观察、思考和创新能力。在信息时代的今天，学生知识容量增大，知识增长速度加快，学生在大四所学的知识远远满足不了今后工作的需要，未来的新知识和新技术需要他们通过自学去获得，更需要他们通过实践去创造。所以教师应该大力培