幼儿美术活动的研究.docVIP

幼儿美术活动的研究 　　摘 要：3～6岁的幼儿通常都喜欢画画，纸上的每根线条与色块，都是他们内心情感的展示。但是，从现行的幼儿园教学活动来看，很多幼儿都不愿意画画，甚至不敢画画。针对这种情况，必须正视幼儿美术活动，从幼儿感兴趣的方面教学。 　　关键词：幼儿；美术；活动 　　美术活动不仅是幼儿喜欢的活动，也是帮助学生发挥想象与创造力的方式，怎样充分利用美术活动帮助幼儿发展就成了教育人员以及老师必须注重的问题。传统的美术教学以技巧和技能训练为主，这种教学形式不要求幼儿发散思维，只要求他们根据老师的画法进行临摹，这也是美术教学最常见的弊端。自新课改实施以来，明确提出避免只注重艺术活动和表现技能，却忽略了幼儿艺术活动与表现技能的培养，通过为幼儿提供表现自由的机会，引导幼儿利用不同的艺术表现自己的想象、理解与情感，并且尊重幼儿的创造与想法，肯定独特的表达方式与审美理念，最后才能达到分享乐趣的目标。 　　一、眼随心动，培养幼儿对美术活动的兴趣 　　对于刚入学的幼儿，幼儿园通常会进行“长大意识”的教育，让他们适应新的环境，同时这也是增强班级间学生认识的有效方法。通过带领学生参观走廊、区角、墙面与美工室，让他们发现身边的美景；通过散步、观察、讨论、交流等活动，在他们发现美的同时，说出美在哪里以及对美的感受；通过让幼儿接触绘画与色彩，在自觉发现美的同时，领会美与生活的关系，最后选择