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应用型本科院校操作系统课程实验设计 　　【摘 要】根据应用型本科院校的办学类型、培养目标及需求，设计适合于应用型本科院校的操作系统课程的实验项目，以激发学生的学习兴趣，提高学生的编程能力。 　　【关键字】操作系统 实验教学 应用型本科院校 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）01C-0053-02 　　操作系统是本科院校计算机专业的重要核心课程，也是一门教学难度很大的课程。操作系统课程具有以下特点：一方面理论性强、概念抽象，学生难以理解；另一方面设计技巧巧妙、实现机制精妙、系统代码量大，学生难以掌握。如果单纯进行理论教学，学生会认为课程概念晦涩、原理复杂、内容枯燥，无法激发学习兴趣。因此，相应的实验教学是操作系统课程教学是否高效的关键。 　　为弥补操作系统实验教学缺失，各高校从多个方面进行了实验的研究与实践，其中北京大学根据MIT课程，建立了自己的操作系统实验体系；清华大学专门设置了操作系统专题训练课程；南开大学提倡使用系统仿真的实验环境加强学生理论联系实际的能力。 　　一、当前操作系统实验课程的特点 　　目前的操作系统课程实验方式主要有以下几种类型。 　　观察与体验：这是最简单的一种实验方式，实验时选择一个实际的操作系统作为实验环境，学生通过观察操作系统某个功能的具体运行现象，体会操作系统原理的设计内容。这