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应用型本科高校人文课程教学改革与对策研究 　　摘 要：知识经济时代要求人才不仅要具有过硬的专业知识，更要具有较高的综合素质，包括思想道德素质、人文修养、合作沟通能力等各个方面。作为当代大学生，如果想成为本专业中出类拔萃的人才，更需具备深厚的语言文学和人文素养的功底。通过对应用型本科高校人文课程建构存在的问题进行分析， 阐述了开展人文课程的必要性，在此基础上对应用型本科高校人文课程教学方法革新进行了认真的思考并提出了具有可行性的教学改革建议。 　　关键词：人文课程 教学改革 对策 　　截至2015年3月我国高等教育在学总规模将达到3350万人，普通高等教育在校生约计2840万人，中国高等教育经过近8年的蓬勃发展，其规模已超过俄罗斯、印度、美国，成为世界第一，这也代表着我国的高等教育进入了一个比较稳定的大众化教育的历史阶段。面对时代、社会和企事业单位对高校人才提出的要求，实施人文素质教育的重要性、紧迫性对于高校教育工作者是不容置疑的。 　　遗憾的是，长期以来我省部分应用型本科院校在专业和课程设置上多以应用技术为主，人文素质教育意识较为淡薄，很多高校在课程安排上往往忽视人文课程甚至是取消人文课程。而在当前整个社会就业形势非常严峻的情况下， 还有一些高校往往不自觉地将大学教育降为一种职业培训，将教育重心放在能够保障就业的外语、国际贸易、会计、计算机等级证书等专业技能培