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建设课程基地 引领学生成长 　　摘要：南京市中华中学“生命?生活?生态教育”课程基地通过课程基地的理念与文化建设、“一馆三园四室”的硬件建设，以及国家课程、校本课程、活动课程的建设，对学生开展了生命教育、生活教育、生态教育，帮助学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命，科学生活、健康生活、快乐生活，了解生态、保护生态、宣传环保，实现了学生、教师和学校的共同成长。 　　关键词：生命教育;生活教育;生态教育;课程基地;南京市中华中学 　　中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2015）07A-0068-05 　　南京市中华中学“生命?生活?生态教育”课程基地是2012年被省教育厅批准建设的普通高中课程基地建设项目，经过两年多的建设，已初步取得了成效。作为南京百年老校，学校有着深厚的校园文化积淀，本课程基地力图传承和发扬学校的“用爱温暖人”的文化，以促进学生可持续发展为教育目标，引导学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命，科学生活、健康生活，维护生态环境、建设生态文明，实现课程基地的教育教学功能，并使之成为中华中学的新名片。 　　一、课程基地建设的构思 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》的工作方针指出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”《江苏省中