四年级上册条形统计图教学设计.docVIP

《条形统计图》教学设计 教学班级：八开小学四（1）班 执教者：毛正云 教学内容：人教版四年级上册条形统计图P94-95 教学目标： 1、2、 3、 教学重点：了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析，能根据要求准确地画出条形。 教学难点：了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析，能根据要求准确地画出条形。 教学准备：电脑课件、统计图卡片 教学过程： 一、复习旧知识： 1、、2012年8月X地区的天气情况示意图。 引导学生观察天气情况示意图，了解示意图。指名学生数一数各种天气各有几天？ 提问：为了能一目了然地看出各种天气有多少天，我们用什么来统计它呢？指名学生说一说。（统计表） 出示统计表，学生数一数，填一填课件演示。 提问：这个月每种天气各有多少天？ 你能把他们清楚的表示出来吗？可以用哪些方法来表示。 （生：统计表、统计图、画正字、画图示等） 指名学生说一说自已不同表示法。 演示用 表示的方法，学生说，师演示摆放的过程。 提问：这种图形方便吗？能直观地反映出天气的变化吗？那么什么样的图形更直观呢？（条形统计图） 出示条形统计图 引导学生根据统计表里的数据描绘条形统计图。观察比较能很快地观察出哪种天气多？哪种天气少？一目了然。 说明条形统计图能更形象地表示数量的多少，更方便观察和比较数据。 我们一起来看看