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成长型团体沙盘游戏案例报告 　　〔关键词〕成长型团体；沙盘游戏；团体辅导 　　一、团体的形成 　　（一）成员来源 　　小学四年级每班班主任推荐一名学习成绩优良、沟通协调能力较好的学生作为成长型团体成员，共5人。 　　（二）自然信息 　　每名成员通过抽签获得一个字母代号，分别为A、B、C、D、E（初始沙盘摆放顺序），详情见表1。 　　二、团体沙盘游戏方案 　　团体在人的成长中扮演着重要角色，尤其到了青少年时期，人的思想、观念、行为、态度更易受到同辈团体的影响。成长型团体是应用最为广泛的团体咨询形式，在学校中更是颇受关注。 　　（一）成长型团体的界定 　　成长型团体是指成员在分享和倾听的氛围中有机会探索和发展个人目标并更好地理解自己和他人的团体。成长型团体中的成员，在温暖接纳的气氛下，可以自由表露、探索自我、互相反馈，解除心理障碍，促进情感的成熟，增进人际沟通的技巧。 　　（二）成长型团体沙盘游戏的目标 　　成长型团体沙盘游戏的目标是：以沙盘游戏为媒介，让成员体验现实人际互动，实现自我成长与自我完善。 　　1.通过自我探索认识自己、了解自己、接纳自己，增强自觉，对自我有更合理的看法； 　　2.通过沟通交流，促进人际互动的改善，发现并解决自己的问题； 　　3.感受“和他人一样”的体验，培养被接纳感，寻找心灵的归属； 　　4.学会倾听他人、关注他人；