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技工院校实施一体化教学的探索与思考 　　【摘 要】国家在顶层设计层面出台了加快发展现代职业教育的决定，各地方也在尝试实施一体化教学改革，取得了阶段性的成果。传统的教学教育方法已经严重制约着职业教育的发展，影响了实用技能型人才的培养，一体化教学是在职业教育中探索出来的创新方法。 　　【关键词】技工院校 职业教育 一体化教学 探索 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）23-0047-03 　　技工院校是职业教育的一种，旨在培养实用型的技术技能型人才。当今科技飞速发展，知识积累呈指数增长，各学科领域在继续分化的同时，也伴随着高度综合的趋势。同时自然科学和人文社会科学相互渗透，趋向融合，呈现一体化。职业教育中，传统的教学方法、老教材、老课程让学生不能产生兴趣，理论教学与实习教学分别进行，理论教师仅关注理论知识的讲解，实习教师只注重对学生进行实际操作训练，理论教学与实习教学严重脱节，学生学习有畏难心理，同时也造成了教学的重复和资源的浪费，更严重的是影响到教学质量的提高和技能型人才的培养。所以进行一体化教学是技工院校改革发展和职业教育发展的必然趋势。 　　一 对一体化教学内涵和特点的新认识 　　职业教育专家指出：“一体化教学改革，已经不是原来意义上的一种简单的教学方法的变换。它实际上是奠定现代职业教育可持续发展的系统性工程