乔庄镇中心校小学学生作业教学分年级实施方案.docVIP

乔庄镇中心校小学部学生作业教学分年级实施细则 年级 具体要求 检查考评办法 低年级 语文： 1、一年级 四线三格：字母的书写要求工整、规范、整洁、舒展、美观。老师要有范写，学生有变化，评价分等级，建议有激励性评价。一课一次全批全改，错误当面指导学生订正，有批改日期及记录。 拼音生字本：音和生字上下要对称，按田字格要求，大小适中，间架结构合理，美观大方，教师要有范写，评价和激励同四线三格的要求。一课一次全批全改，错误当面指导学生订正。有批改日期及记录。 三维同步训练：字、词、句的综合训练，在让学生掌握巩固知识的同时，继续训练学生的书写。学生有改错，有激励性评价。一课一次全批全改，有批改日期及记录。? 2、二年级 拼音生字本：同一年级要求。 三维同步训练：同一年级要求。写话：培养写话兴趣，侧重句的训练，会用几句话或一、两段话写自己想说的话。能积极地把阅读和生活中学到的词语运用到写话中。没有学过的、不会写的字可以用拼音、图画代替（学过的字要会写！）。每学期不少于8次；全批全改，有批改日期。错别字或者其它错误教师要指导学生订正。 数学： 1、学生作业要整洁、规范，字迹要工整，作业边角不要翘起。 2、一、二年级使用铅笔书写 3、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。 4、有错题必须订正。演草中出错，在教师批语下一行左起写上“改正：”（一二年级教师代写），另起一行订正。 美术、地方和学校课程： 手工制作的作业批改在作品上后要将等第记录在专门的记录纸上。 1.教务处监控和教研组检查相结合 2.定期评选“作业之星” 3.不定时抽查学生作业 说明：根据以上几项给学生核定等级ABCD 中年级 语文： 三维同步训练：字、词、句的综合训练。学生书写规范、整洁、美观，有激励语，有等级，无差号，无涂抹，无错批漏批。学生有改错。一课一次全批全改，有批改日期及记录。 习作：三、四年级侧重段的训练，围绕一个意思把话说完整。引导学生说真话、吐真情。不说空话、假话、套话、泛话，让学生作文从生活中来，到生活中去。 数学： 1、学生作业要整洁、规范，字迹要工整，中线要垂直而且均匀，作业边角不要翘起。 2、，三四年级使用钢笔书写，作图一律使用铅笔。 3、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错用两条横线划去；如果整体不要，用直尺圈成长方形边框并在边框右下角写上“不要”两字。 4、演草作业开头要先写好练习几，再写清楚第几题，一题中如有多道题目，要写明第几小题，小题一律按竖列编排序号。 5、在进行竖式计算时，竖式写在横式下面居中的地方；在进行脱式计算时，等号要上下对齐；在解方程时，要先写“解”字，再求解，等号要上下对齐；解答应用题时，单位名称要加括号，答语要写完整。 6、有错题必须订正。演草中出错，在教师批语下一行左起写上“改正：”，另起一行订正。 英语：　 1、 作业本要求　 　 1）作业本封面的书写要统一。封面上分别写明年级班级和姓名。 　 2）学生要养成爱护作业本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换，作业不得用反面，一页没用完，不得换页。 2、 用笔要求　　三、四年级用钢笔。　 3、书写格式要求 1）每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中。 2）书写采用教科书上的手写体字型。 3）要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。 4、习惯培养要求　　 1） 培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。　 　 2） 培养学生良好的书写习惯。　 　 3） 培养学生课后听录音的良好习惯。　　 4） 培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。　 5、内容要求 以字母和单词为主 科学与品德： 根据科学和品德与社会的学科特点，取消以前的纯书面作业，建立实践性和探究性的作业， 美术、地方、学校和综合实践活动： 美术、劳技等手工制作的作业批改在作品上后要将等第记录在专门的记录纸上。 1.教务处监控和教研组检查相结合 2.成立学生检查小组，检查学生作业完成情况，并及时反馈 3.定期评选“作业之星” 4.开展学生作业问卷调查，了解学生作业完成情况 说明：根据以上几项给学生核定等级ABCD 高年级 语文： 三维同步训练：字、词、句的综合训练。学生书写规范、整洁、美观，有激励语，有等级，无差号，无涂抹，无错批漏批。学生有改错。一课一次全批全改，有批改日期及记录。 五六年级在教师指导后先在练习本上打草稿，经过多重修改以后，誊抄大作文，教师批改大作文要有眉批、间批、总评等。评价学生作文按等级（评价的等级一律写在题目右边），重点实施亮点评析和赏识评价，教师的评语要有赏识性、亲合力。提倡面批。每单元1篇；全批全改，有批改日期及记录。 数学：