第1节质量方案.ppt

人教版八年级物理新教材教学课件 第六章 质量与密度 知识与技能 1．知道质量的初步概念及其单位。 2．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体质量。 过程与方法 通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。天平的使用及口诀。 情感、态度与价值观 通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 重点 托盘天平的使用方法。 难点 理解质量的含义，托盘天平的使用方法，学生实际操作。 1．关于托盘天平使用操作规范。 2．托盘天平，烧杯等。 一、新课导入 平时说的一个人的饭量如何？一个水库的库容是多少？ 买多少斤菜？这里涉及物质的多与少。 二、新课教学 1．质量 【教师举例】一盆水与一杯水、一个铁钉与一个铁锤。引导学生认识不同物体所含物质的多少不同，然后简要概括：在物理学中，物体所含物质的多少叫做质量。 【教师提问】你知道哪些质量的单位？ 【总结】质量的单位是千克，符号是kg。常用的比千克小的单位有克(g)、毫克(mg)，比千克大的单位有吨(t)。 【教师提问】1这里的质量与商品质量是否相同？ 2你知道这些单位之间的进率关系吗？ 教师讲述单位进率关系：1 t＝103 kg＝106 g＝109 mg。 2．质量的测量 【教师提问】测量质量的工具有哪些？ 【总结】实验室里，通常使用托盘天平和学生天