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2013年度校级示范课：
解决问题（一）教学设计
万宁市和乐中心学校 蔡王玉
教学目标：
知识目标：学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
能力目标：进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
??? 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。
教学难点：
??? 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。
教学过程：
一、1、出示：
根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的2、让学生， 3、选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并引导学生说出数量关系式的体重×＝体内水分的重量
4、指名口头列式计算。二、新授
1、教学例1的第一个问题：小明的体重是多少千克？（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：
?
?
?
（2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。
??????? 小明的体重×? ＝体内水分的重量（3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？（）
2、解决第二个问题：小明的体重是爸爸的 ，爸爸的体重是多少千克？
（1）（2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。
（3）指名说说自己?
爸爸：
小明：
??????爸爸的体重× ＝小明的体重??????????????????????????????????????????
方程解：解：设爸爸的体重是χ千克??????????????????χ＝35
?????????? ??????????χ＝35÷
???????????????????? χ＝75算术解：? 35÷ ＝75（千克）
3、巩固练习：P38“做一做”（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲）
三、练习
1、练习十第1—3题。（先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再进行解答。第二题注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件）
2、练习十第6题（引导学生先求出单位“1”——爸爸妈妈两人的工资和1500＋1000，再根据数量关系式进行计算）
四、总结
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