浅谈“8S”管理在中职学校实训中的应用.docVIP

浅谈“8S”管理在中职学校实训中的应用 　　【摘 要】在中职学校实训中推行“8S”管理，加强实训基地内涵建设，让“8S”管理贯穿于整个实训过程中，有利于规范学生的行为，提高自身素质，增强学校和学生在市场上的竞争力。 　　【关键词】中职学校 实训 “8S” 管理 职业素养 　　【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）17-0185-02 　　在中等职业教育蓬勃发展的今天，中职生除了专业技能，敬业和道德是必备的，体现到职场中就是职业素养。中职学校在重视学生实际操作技能的同时更应培养学生良好的职业素养，这样的学生才更受企业青睐。中职学校在实训中吸取企业“8S”管理的经验，这才是帮助学生适应现代企业要求和职校走特色发展道路的唯一途径。 　　一、实训“8S”管理的涵义 　　实训“8S”管理是借鉴企业现场管理中整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）和素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、和学习（STUDY）八项基本步骤，使学生在实训中建立持续改善意识，养成良好的工作习惯，从而提升专业技能、改善实训效率、提高教师的执行力、增强学生的竞争力与凝聚力。 　　二、实训“8S”管理的内容 　　①整理：将要与不要的实训设备、工具、耗材进行区分，实训现场不放置与该实训无关的物品。②整顿：合理布置和摆放设备、工具，并进行必要的标识。③清扫：彻底清除实训室的垃圾和污迹。④清洁：持续推行整理、整顿、清扫工作，并使之规范化，制度化。⑤素养：要求学生建立自律和养成自觉的工作习惯。⑥安全：消除实训中的一切不安全因素。⑦节约：养成节省成本的意识。⑧学习：深入学习各项专业技术知识，完善自我。 　　三、实训“8S”管理的意义 　　目前中职学校都制定了实训管理制度，但出现了以下几个问题：（1）缺乏对不同实训制定不同的现场管理制度;（2）缺乏对实训教师的管理和监督，实训教学流程不规范，随意性大;（3）只重视实训项目任务的完成，不注重学生职业素养的培养。因此在中职学校实训中应和企业接轨，借鉴企业的“8S”管理经验，上述的实训问题将得到良好的解决。 　　（一）“8S”管理有利于推进实训改革的发展 　　“深化教育教学改革，适应社会和企业需要”是中职学校适应形势、改革发展的目的。在《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：“改善教学条件，加强校内外实训实习基地建设。”这说明学校内外实习实训基地要切合企业的生产和发展，让学生在实训中按照企业的标准进行学习和训练，而“8S”管理也高度切合了国家对中职教育实训的改革发展方向，重点都是突出能力为本位，强化素质为核心的职业教育目标，只有这样我们才能培养出与企业零距离的员工。 　　（二）“8S”管理有利于凸显校企合作的成效 　　校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践相结合的模式。教育部《关于加强中等职业学校校园文化建设的事实意见》提出“积极推进校企合作，引进和融合优秀企业文化，促进学生养成良好的职业道德和职业行为习惯，帮助学生顺利实现从学校到企业的跨越。”。“8S”管理是现代企业先进的文化，把它移植到学校实训过程，有利于校企文化的对接，凸显了校园文化职业特色，促进学生角色向企业员工角色的转化。 　　（三）“8S”管理有利于规范实训的管理 　　目前中职学校内实训现场管理没有像企业生产现场一样建立严谨的现场管理体系。“8S”管理通过加强细节管理，组织学生整理、整顿，清扫、清洁实训室，随时对实训设备进行安全检查，这样实训现场就非常严谨、规范，实现与企业生产现场管理的高度接轨。 　　（四）“8S”管理有利于培养学生的职业素质 　　企业需要的是什么样的人才，不仅要有熟练的技能，更重要的是有良好的职业素养。在校内实训中坚持实行“8S”管理，通过营造企业生产现场的管理氛围，实施严谨、规范的管理，经过长时间的潜移默化，就会让学生产生一种职业岗位意识和职业责任感，养成严谨的职业习惯和吃苦耐劳的精神，进而培养出良好的职业素养。 　　（五）“8S”管理有利于培养学生的节约意识 　　从企业角度看，节俭是降低成本的途径之一，企业员工都有一个共同的奋斗目标，就是让企业能取得最大的经济效益，实现自身的价值。实训中的“8S”管理就是要让学生从日常的实训和学习生活中做起，节约每一度电，每一份耗材，随手关紧水龙头等等，减少不必要的浪费，增强自身的节俭意识，让实训基地乃至整个校园形成一种良好的氛围。 　　（六）“8S”管理有利于提高学生的安全意识 　　中职学校培养的技术人才的工作岗位主要在生产第一线，如果安全意识淡薄，不懂安全知识，没有养成注重安全的习惯，就有发生伤亡事故的发生。“