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浅谈农村初中班主任工作现状及对策 　　摘 要：探索岷县农村班主任工作现状，从而构建班主任选拔、评价和培训机制，提升班主任的积极性和责任心，激励班主任在工作岗位上积极创新，展示教育才华、实现自我价值，使班主任成为每个教师向往和努力竞争的岗位。 　　关键词：农村初中；班主任 　　作为班主任教师，各位同仁也许深有同感，班主任工作繁、细、重，是学校教育教学中不可或缺的重要工作，又是学校工作的一个难点。笔者在农村中学任教十年，担任班主任工作十年，学校政教工作六年，对班主任工作现状较为了解。又有了如何调动班主任积极性一些经验，写下来与同仁探讨。 　　一、农村班主任工作现状 　　岷县教育系统通常将西江、中寨、维新三个乡镇划分为北路片，岷县北路片区学生多、地域广、交通便利，是岷县教育重要的片区之一。但因地处农村，虽然政府教育部门、学校对班主任工作有所重视，但班主任的工作现状仍然不容乐观，激励机制仍然存在问题，班主任工作长期处于不进则退的萎缩局面，并严重制约着学校和学生的后续发展。笔者在工作中观察和调查，岷县白路片区班主任工作存在以下明显的问题： 　　1.政府教育部门、学校对班主任工作有所重视，但班主任的工作现状仍然不容乐观，班主任班主任工作繁、细、重，但担任班主任工作的教师其他工作量仍未减轻。 　　2.学校对班主任的考核和评价工作不到位，造成班主任工作的目的性不强，积极性不高