教材分析及学总体设想及第一单元.docVIP

教材分析及教学总体设想 教学内容和教学要求 遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，本套教材在研究 建国以来历次小学数学课程、教材改革经验的基础上，又汲取了大量的国外的课程、 教材建设的成功检验。同时，教材编写者充分考虑到我国义务教育的普及性、基础性， 和发展性的特点，也充分考虑到了未来社会对公民数学素养的要求，力求形成以下教 材编写的基本特点： 一．重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数。 学，促进学生对数学的认识。 二．展现知识的产生和应用过程，形成“问题情景---建立模型---解释与应用”的基 本叙述的模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。 三．以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探究和交流 四．关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴趣和自信心。 教材特点： 一．由浅入深、循序渐进、螺旋上升。 二．注重知识之间的互相联系与综合。 三．关注不同学生的数学学习需求，教材内容具有适当弹性。 四．结合适当的素材体现数学的文化价值，重视隐性课程的作用。 学习目的: （1）感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦感。 （2）体会数与生活的密切联系，学会数数，认数，理解数所表示的意义，感受到生 活中