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浅谈初中综合实践活动校本开发 一、课程的基本理念 综合实践活动课程的根本目标是培养学生的综合实践能力、探索与创新能力，以及社会责任感，并为学生确立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定基础。综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，是以活动为基本形式、以实践为主要环节、以综合为重要特征，与学生自身生活、社会生活和时代发展紧密联系的一门课程。 二、综合实践活动的校本开发 综合实践活动是非常典型的校本化课程，课程开发、实施和管理的基本单位是学校。要保证课程的正常开发，要提高课程质量，学校就要在课程开发和实施方面做大量的组织工作，包括制定课程规划、建立领导组织、安排和协调教师、重建教学管理制度等。综合实践活动课程需要学校教师整体参与。学校在安排综合实践活动课程的内容时，应该按探索自然、亲近社会和发展自我这三个维度，相对均衡地选择符合学校特点的主题，并由教师和学生在某一主题之下，确定若干相关活动。综合实践活动课程的内容框架由“维度—主题—活动”构成，而信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术作为综合实践活动课程所完成的任务，应该被综合地体现在每个活动中。学校不仅仅要把信息技术作为开展综合实践活动的一种手段、一种资源，更要把信息技术作为一种素养，渗透在整个综合实践活动的全过程中，发展学生收集和处理信息的能力，促进学生学习方式的变化。 对综合实践活动课程与学校原