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PYP 计划书五年级下学期 我们的目的是什么? 为了深入探究下列: 跨学科主题 分享地球 中心思想 保护地球是我们应尽的责任 总结性评价任务: 1 通过开展“能源我知道”演讲活动，了解学生对能源了解的程度。 2 通过绘画和写作了解学生对能源的利用了解的程度。 3 通过课上的探讨，交流展示等活动，了解学生对能源的保护意识是否有提高。 4 通过校内校外的行为，了解学生为保护能源做了什么。 班级/年级: 5 年龄组:9-11岁 学校: 北京汇佳私立学校小学部 学号: 主题: 能源 教师:罗梅花 杨丽云 刘叶青 杨蕾 尹朝红 刘亚玲 段志权 王丽娜艾群 日期:2009 年2-3月 预期持续时间: 6周 超过星期数: 2．我们需要学习什么? 主题探究强调的关键概念(形式、功能、因果关系、变化、联系、角度、责任、反思)是什么？ 形式 功能 责任 依据中心思想，老师设置什么探究内容？（探究线索） 1能源的概念 ，形成， 分类和功能。 2 保护能源人人有责。 教师依据探究内容提出哪些问题?提前做什么准备来促进探究内容? 问题： 什么是能源? 分几类 ？分别如何形成？ 再生能源遇不可再生能源有什么特点？ 人类如何利用能源的功能？ 你准备如何保护能源？ 激趣活动： 与学生一起制作有关能源的PPT